RÉFÉRENCES
& TÉMOIGNAGES

Paroles de dirigeant

La méthode MAP réussite appliquée au management dans mon entreprise a été un vecteur de développement et d’agilité incroyablement efficace. Tous mes collaborateurs sont unanimes, ils se sentent mieux au sein de l’entreprise et dans leur vie personnelle. Cela a également grandement amélioré la coopération entre les collaborateurs. Le modèle de compétences MAP a également permis de donner une cohérence à nos démarches QVT et RSE.

Les séances avec MAP, ça m’a aidé à me remotiver pour passer en seconde, parce qu’avant, je ne voyais pas bien à quoi ça servait. J’ai bien aimé les outils pour l’organisation de mes devoirs et surtout le mind-mapping pour réviser et organiser mes idées.

Juste pour vous remercie du fond du cœur je crois que vous êtes en train de transformer Mehdi qui est ravi et très enthousiaste des séances. C’est bien la première que j’entends Mehdi aussi heureux de me raconter quelque chose qui n’a aucun lien avec ses jeux vidéos ou ses bêtises en classe. Merci pour ce que vous faites pour lui.

Cette première prise de connaissance et de contact avec les élèves permet à l’enseignant de comprendre les besoins de chaque élève et d’essayer dans la mesure du possible de lui proposer des outils qui l’aideront à s’épanouir non seulement en 6eme et au collège mais dans sa vie de tous les jours.

MAP réussite ne se cantonne pas au milieu scolaire et aux apprentissages mais a un impact, une portée bien plus grande sur l’enfant/adolescent.

La journée de rentrée et l’intervention MAP réussite qui se poursuit dans les accompagnements sont bénéfiques pour tous et portent leurs fruits au delà de la 6ème.

Après un entretien avec la coordinatrice MAP, j’ai détecté les élèves pour qui il semblerait de mettre en place un accompagnement personnalisé. Ce travail effectué sur une journée me permet de gagner un temps précieux. Il va me permettre de proposer aux élèves en difficulté et à leurs parents des programmes spécifiques et éventuellement un suivi au sein de l’établissement auprès de la coordinatrice MAP réussite au sein de l’établissement.

C’est une chance en tant qu’enseignante d’être soutenue auprès des élèves de cette façon.

C’est une chance pour les élèves de bénéficier d’un tel suivi personnalisé.

Les choses m’étaient arrivées toutes seules. Bon, en maths, j’ai fait S, une prépa, puis une école d’ingé. Mais je ne me suis jamais demandé ce que j’avais vraiment envie de faire, comment je voulais construire ma vie, ce que j’aimais vraiment. MAP m’a permis de me poser et j’ai compris que c’était à moi de décider pour la suite.

L’intervention MAP réussite en début d’année de 6ème est bénéfique, aussi bien pour les élèves que pour les enseignants, et notamment pour les professeurs principaux.

Suite à cette journée MAP réussite, l’accompagnatrice se propose aussi d’accompagner certains élèves en difficulté (il ne s’agit en rien d’une aide aux devoirs mais de revoir pour certains des méthodologies d’apprentissage, de se recentrer sur l’important, de gérer le stress, les peurs, les angoisses, l’agressivité …)

Cet accompagnement apparait pour les PP comme une aide précieuse, comme une chance d’apporter de la sérénité aux élèves en difficulté. En tant qu’enseignants, nous ne sommes pas formés à gérer certains problèmes plus profonds et n’avons pas toujours les mots justes avec les parents pour aborder certains problèmes (relation parents/enfants, divorce, place de l’adulte et de l’enfant …).

L’intervention de la coordinatrice MAP réussite permet donc d’aborder certains sujets sensibles plus facilement.

Ces jeunes découvraient pour la plupart le moteur de la confiance en soi. L’appropriation de leurs qualités par l’exploration de la plus belle facette de leur personne ainsi que par la réception de la liste de leurs qualités attribuées par leurs parents restera une révélation-clé du mécanisme de la confiance en soi. Leur joie était immense. Une joie qui ne s’oublie pas. Cette prise de conscience ouvre la porte vers une estime d’eux même à alimenter tout au long de leur scolarité.

La découverte du Mind-Mapping, comme outil de mémorisation et de réactivation, a été la porte ouverte à l’exploration de méthodes adaptées à chacun, en fonction de son profil de compréhension, pour entretenir le plaisir d’apprendre. L’organisation, comme pilier d’une scolarité réussie, abordée dans ce cadre d’accompagnement, restera ancrée dans leur esprit

L’accueil que nous a réservé l’école, les contacts de respect et de confiance que nous avons pu avoir avec certains enseignants, m’ont permis d’appréhender la chance qu’ont les élèves de Notre Dame des Missions d’être accompagnés dans leur scolarité avec autant de bienveillance et de professionnalisme.

Le stage MAP, au service des jeunes de 6ème, s’inscrit dans ce souci de développement harmonieux conjuguant acquisitions scolaires et connaissance de soi pour avancer pas à pas sur le chemin d’une vie réussie.